1、云計算
　　近年來，智慧理念研究不斷引起社會各界的注意，智慧校園也成為了教育行業(yè)信息化建設的方向。物聯(lián)網(wǎng)為智慧校園提供底層物理基礎，而云計算等的應用使得大批量的計算任務得以在較短時間內(nèi)完成。同時大數(shù)據(jù)作為一種新的數(shù)據(jù)管理技術(shù)，對結(jié)構(gòu)化、半結(jié)構(gòu)化和非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)深度學習，深度挖掘并形成智能決策依據(jù)使大數(shù)據(jù)技術(shù)成為智慧校園不可或缺的一部分。盡管當前大數(shù)據(jù)技術(shù)發(fā)展還處于基礎階段，但從其定義、特性以及當前的應用領域可以看出它在智慧校園建設中的潛在價值。

　　２、3D立體可視化

　　　　3D技術(shù)、環(huán)境監(jiān)測目前是教育界最關(guān)注的兩個問題，3D技術(shù)使抽象概念的學習變成了立體化、可視化的有趣課程;霧霾影響著學生的身體健康，因此環(huán)境監(jiān)測則成為學校必不可少的工具。而當3D技術(shù)與環(huán)境監(jiān)測相結(jié)合，會擦出怎樣的火花?又會為校園提供怎樣的平臺? 在教育教學領域，3D顯示技術(shù)的應用可以創(chuàng)設最自然最直觀的學習情景，有效提高教育教學質(zhì)量，具有美好的前景。這種學習方式激發(fā)了學生的求知欲和好奇心，有助于開發(fā)培養(yǎng)學生的想象力和深度思考的學習能力，使3D影像成為學校調(diào)整教學裝備和改變教學方式的方案之一。

　　3、一卡通系統(tǒng)(升級版)

　　校園一卡通是一個綜合性信息工程，以往院校在建設一卡通項目時一般先構(gòu)建硬件及基礎網(wǎng)絡，再逐步完善豐富軟件應用，這種以硬件為主、軟件為輔的項目建設方案固然縮短了項目建設周期，但對于學校后期提出的個性化軟件需求往往不能較好被實現(xiàn)，從而導致一卡通信息應用服務水平大打折扣。正是基于上述原因，有院校提出以軟件需求為核心，硬件建設為輔的建設方案。但從實際情況和項目本身來看，校園一卡通項目硬件比重較大，過多的個性化應用需求會在項目分析論證階段耗費大量人力及時間成本，進而影響一卡通項目的整體建設進度。因此，校園一卡通項目既要滿足用戶的軟硬件應用需求，又要保證其建設周期不受拖延，就必須找到一個科學合理的系統(tǒng)構(gòu)建方案與之相適應。構(gòu)建具有多體系架構(gòu)的項目管理模型就是一個很好的方案選擇。

　　升級版一卡通的應用服務由多個業(yè)務信息系統(tǒng)構(gòu)成，分別為一卡通數(shù)據(jù)中心子系統(tǒng)、一卡通應用服務子系統(tǒng)和一卡通信息管理子系統(tǒng)。其中一卡通數(shù)據(jù)中心子系統(tǒng)主要由一卡通金融與一卡通用戶身份兩個數(shù)據(jù)中心構(gòu)成，主要用于存儲和管理校園一卡通系統(tǒng)中的數(shù)據(jù);一卡通應用服務子系統(tǒng)，主要包括校園一卡通就餐、消費、考勤、圖書借閱等相關(guān)應用服務，校方新增的一卡通業(yè)務應用可通過第三方接口軟件與子系統(tǒng)數(shù)據(jù)交換來實現(xiàn);一卡通信息管理子系統(tǒng)，主要用于對一卡通系統(tǒng)的軟件接口規(guī)范、信息平臺的數(shù)據(jù)標準等全局性系統(tǒng)參數(shù)進行管理與維護。校園一卡通應用服務架構(gòu)維設計。
 

　　4、掌上校園服務系統(tǒng)

　　“打開手機登錄應用平臺，點擊‘空閑教室’，立馬就能看到校園里哪個樓的哪個自習室沒有課。”這就是掌上校園服務系統(tǒng)的功能之一，同學們不用為到處找自習室而苦惱了。只要學生或老師通過手機或平板電腦下載“掌上校園”程序系統(tǒng)并實名注冊，便可享受到十幾個便捷服務。

　　除了“空閑教室”，其他很多功能也很實用。如以往在校園內(nèi)丟失物品，很多同學都是寫張字條，隨意張貼在某個公告欄內(nèi)，或者干脆貼到樹上，“掌中校園”中的“失物招領”就為學生們提供了發(fā)布信息的平臺。每到學期末或者開學初，“跳蚤市場”的功能應用得是最火爆的，學生們只要把自己想賣的書籍和其他物品在手機網(wǎng)絡平臺一發(fā)布就行。
 

　　5、圖書大流通管理

　　利于計算機管理圖書，是我國圖書館界走向現(xiàn)代化所面臨的重要課題之一，是實現(xiàn)圖書館現(xiàn)代化智能必不可少的條件。其根本目的是為了使讀者在浩如煙海的圖書資源中迅速而準確地獲得自己所需要的文獻、資料，促進教學，科研的飛速發(fā)展。

　　在圖書管理中，流通工作是一個非常重要的環(huán)節(jié)、它既繁瑣又重復，工作量大，效率低，周期長，嚴重阻滯圖書情報的交流，成為管理人員沉重的負擔。就目前狀況和未來的發(fā)展來看，必須用現(xiàn)代化的設備和手段管理，以提高服務質(zhì)量和效率。因此我們決定首先進行了計算機管理流通系統(tǒng)的實驗和研究。

　　圖書館流通信息管理系統(tǒng)由于數(shù)據(jù)量大，更改頻繁，所以利于數(shù)據(jù)庫的方法來設計該系統(tǒng)。本系統(tǒng)采用關(guān)系型數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)DBASE，DBASE數(shù)據(jù)庫和其他語言相比，在數(shù)據(jù)處理上有它獨到之處，它不僅有一套功能極強的指令系統(tǒng)，而且提供了全屏幕漢字操作系統(tǒng)，為計算機在圖書館的利用提供了極大地方便，也為在校大學生群體提供了極佳的學習條件。

　　6、視頻監(jiān)控系統(tǒng)

　　現(xiàn)在各地市的大學都普遍存在著校園面積大、場地分散，學生眾多，校園周邊的環(huán)境復雜等特點，隨著近年來校園暴力事件和突發(fā)事故的增加，傳統(tǒng)的人力巡查已不能滿足校園安全管理的需求，越來越多的學校開始考慮通過校園網(wǎng)絡視頻監(jiān)控系統(tǒng)的實施來建設平安校園。在大中城市校園中普遍推廣以視頻監(jiān)控、防盜報警、安全防范為主的技術(shù)防范措施，是構(gòu)筑學校治安防控體系的重要內(nèi)容。校園網(wǎng)絡視頻監(jiān)控系統(tǒng)，是在原有的以太網(wǎng)傳輸系統(tǒng)的基礎上，用雙絞線或者光纖進行視頻數(shù)據(jù)傳輸，克服了學校內(nèi)部分復雜地形對傳統(tǒng)模擬線路鋪設的限制，傳輸質(zhì)量穩(wěn)定，降低了網(wǎng)絡建設成本，大大增強了監(jiān)控系統(tǒng)的靈活性、便利性和可擴充性。本設計以教學行業(yè)的特點作為設計依據(jù)，結(jié)合學校的系需求，用最佳設計方案體現(xiàn)最高的性能價格比，是設計的指導思想，也是設計的基本出發(fā)點和追求的目標。為了建設平安校園，加強教學管理和嚴肅考場紀律，因此建設一套完善的學校網(wǎng)絡視頻監(jiān)控系統(tǒng)具有特殊的意義。

   　　7、智能車牌識別系統(tǒng)

　　近年來，伴隨“平安校園”建設的進一步發(fā)展，普通高等學校的數(shù)字化視頻監(jiān)控不斷完善，校園內(nèi)的技防、安防、人防，得到的很好的發(fā)揮。在學校飛速發(fā)展的同時，對外活動也日益增多，進出校園內(nèi)機動車輛不斷增多，從而增加了與門衛(wèi)沖突的概率，抑或是間接增加了在校學生的風險，為學校的安全管理工作增加了難度。車牌智能識別系統(tǒng)在校園管理中的應用，不僅增加了學校現(xiàn)代化管理水平，也為“平安校園”技防建設發(fā)揮了重要作用?，F(xiàn)結(jié)合車牌智能識別系統(tǒng)談談它在校園管理中的應用。

　　車倆智能識別系統(tǒng)是典型的光電一體化的智能產(chǎn)品，設計光學、電器、電子控制、數(shù)字圖像處理、計算視覺、人工智能等多項技術(shù)。自1988年提出車牌識別技術(shù)以來人們對其進行了廣泛的研究，但由于外界環(huán)境等種種因素影響，很多問題得不到解決。隨著圖形圖像技術(shù)的發(fā)展，車牌智能識別技術(shù)趨于成熟，智能化也越來越高?；谟嬎銠C的車牌自動識別技術(shù)就是通過CCD攝像頭等輸入設備采集汽車圖像，然后對汽車圖像數(shù)字化，在數(shù)字化的圖像上進行分析、識別，將車牌上的字符從圖像信息轉(zhuǎn)化為字符文本信息，并將相關(guān)的信息存儲到數(shù)據(jù)庫中。所以，面對冗雜的校園環(huán)境來說，有了車牌智能識別系統(tǒng)就能大大降低校園犯罪率。
 

　　8、云桌面系統(tǒng)

　　中興通訊提出的桌面云方案是云計算中虛擬化技術(shù)的一種具體應用。虛擬桌面是一個企業(yè)級的，通過一定手段實現(xiàn)的可遠程訪問、調(diào)度和管理的桌面的操作系統(tǒng)，其可以是運行在服務器上的虛擬操作系統(tǒng)，也可以是直接安裝、運行在數(shù)據(jù)中心內(nèi)的物理PC(工作站，刀片服務器)上的操作系統(tǒng)。校園桌面云是虛擬化桌面技術(shù)在校園的具體應用，它針對學校的教學信息化系統(tǒng)、管理信息化系統(tǒng)和綜合實驗室的特定應用，提供統(tǒng)一的數(shù)據(jù)中心和統(tǒng)一的管理資源模式，老師、學生、員工，利用簡單終端通過網(wǎng)絡接入數(shù)據(jù)中心，完成教學、信息管理、實驗等內(nèi)容。

　　中興通訊桌面云方案系統(tǒng)的邏輯架構(gòu)分為四個層次設計：云基礎設施硬件層、云軟件虛擬資源調(diào)度層、云軟件虛擬桌面會話管理層以及云終端硬件層。
 

　　9、智能照明系統(tǒng)

　　智能照明系統(tǒng)指的是根據(jù)不同場合、人流量自動調(diào)節(jié)燈光開關(guān)，還可以利用自然光調(diào)節(jié)室內(nèi)照度;新校園的建設要適應網(wǎng)絡時代的發(fā)展，應引入智能化的概念。在傳統(tǒng)的樓宇自控系統(tǒng)中，一般只包括了綜合布線、計算機網(wǎng)絡、安防、消防、閉路監(jiān)控等子系統(tǒng)。但近年來，隨著科技的進步，人們對照明燈具節(jié)能和科學科學化管理提出了更高的要求，使得照明控制在智能化領域的地位越來越重要。而在新校區(qū)的建設熱潮中，各大高校和他們的建設者也應該意識到智能照明的重要性。相對商業(yè)樓宇而言，校園里的大功率動力和制冷設備比重較少，照明燈具則相對比重更多。使用照明控制系統(tǒng)，更能體現(xiàn)其在節(jié)能與管理方面的優(yōu)勢，提高學校的科學管理水平。
 

　　10、能源監(jiān)測系統(tǒng)(識別用電設備)

　　PPT做到一半還未保存就突然斷電，程序還未開始就已結(jié)束，這一切的始作俑者就是各個大學出臺的夜間熄燈政策，按照官方解釋是擔心很多同學玩游戲會玩到很晚不睡覺，影響其他同學休息，然而，這一切會伴隨智能識別用電設備系統(tǒng)的出世而灰飛煙滅。

　　能源監(jiān)測系統(tǒng)將學校各能耗計量系統(tǒng)采集的能源計量數(shù)據(jù)通過校園網(wǎng)傳至數(shù)據(jù)中心，可實現(xiàn)能耗數(shù)據(jù)實時采集和通訊、實時監(jiān)測、用能的分項計量、互聯(lián)互通和優(yōu)化配置等功能，從而及時做出智能調(diào)整。以學生宿舍夜間用電為例，以往傳統(tǒng)方式是夜間斷電來保證學生休息和學習，但新校區(qū)更加“聰明”的電網(wǎng)將可以根據(jù)不同設備的“用電指紋”識別出手機、飲水機、電腦等不同設備，從而允許學生可以晚上繼續(xù)給手機充電。學生宿舍的電路在“熄燈”后可以識別手機與電腦等不同設備，可不允許玩游戲的學生開電腦，但卻允許學生給手機充電。