人臉識(shí)別技術(shù)在各行各業(yè)的深化應(yīng)用，在革新傳統(tǒng)身份認(rèn)證方式的同時(shí)，也因?yàn)槠渲庇^的對(duì)人臉進(jìn)行分析引起了不少人對(duì)于個(gè)人隱私的擔(dān)憂。此前，業(yè)內(nèi)不止一次曝出部分學(xué)校通過(guò)人臉識(shí)別系統(tǒng)來(lái)全程分析課堂上學(xué)生的上課狀態(tài)情況，院校方表示此舉是為了更好的促進(jìn)教學(xué)管理，對(duì)于這一舉措，行業(yè)內(nèi)一直褒貶不一。
近日，曠視科技開(kāi)發(fā)的教室人臉識(shí)別系統(tǒng)在南京一高校試水。學(xué)生進(jìn)教室后系統(tǒng)可以自動(dòng)識(shí)別個(gè)人信息，自動(dòng)簽到簽退，全程監(jiān)控學(xué)生上課聽(tīng)講情況，就連發(fā)呆、玩手機(jī)等行為均能被識(shí)別出來(lái)。
對(duì)此，有不少網(wǎng)友認(rèn)為，教室人臉識(shí)別系統(tǒng)可能會(huì)侵犯學(xué)生隱私，所以沒(méi)有必要在教室推廣這個(gè)技術(shù)；但也有部分網(wǎng)友持不同意見(jiàn)，認(rèn)為刷臉進(jìn)門確實(shí)很方便，可以避免刷卡時(shí)忘帶卡，至于教室人臉識(shí)別可以看情況推廣。
開(kāi)發(fā)該系統(tǒng)的曠視科技日前發(fā)布聲明稱：近日網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的一副課堂行為分析圖片，為技術(shù)場(chǎng)景化概念演示。曠視在教育領(lǐng)域的產(chǎn)品專注于保護(hù)孩子在校園的安全。并稱，曠視的智慧學(xué)校解決方案可以協(xié)助學(xué)校管理人員提升效率并保障學(xué)生安全，主要用于智能校門、教室門及宿舍的出入，方便學(xué)生安全出入校園。
曠視科技在聲明中還表示，在人工智能技術(shù)的各種場(chǎng)景中，曠視會(huì)堅(jiān)持正當(dāng)性、數(shù)據(jù)隱私保護(hù)等核心原則，接受社會(huì)的廣泛建議和監(jiān)督。
類似事件的不斷爆出，同樣也引起了教育部的重點(diǎn)關(guān)注，在曠視科技發(fā)布聲明不久，教育部科學(xué)技術(shù)司司長(zhǎng)雷朝滋在接受媒體采訪時(shí)表示，“(對(duì)于人臉識(shí)別技術(shù)應(yīng)用)我們要加以限制和管理。希望學(xué)校非常慎重地使用這些技術(shù)軟件。”
“包含學(xué)生的個(gè)人信息都要非常謹(jǐn)慎，能不采集就不采。能少采集就少采集，尤其涉及到個(gè)人生物信息的。”雷朝滋強(qiáng)調(diào)。
客觀來(lái)講，人臉識(shí)別技術(shù)應(yīng)用于教室，如果出發(fā)點(diǎn)是為了關(guān)注校園安全，督促學(xué)生學(xué)習(xí)也無(wú)可厚非。但若是過(guò)度依賴技術(shù)，一味地依靠技術(shù)來(lái)約束學(xué)生，禁錮學(xué)生，反而會(huì)讓學(xué)生對(duì)課堂產(chǎn)生抵觸心理。這樣一來(lái)，教室人臉識(shí)別技術(shù)非但不會(huì)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)起到有效的監(jiān)督作用，還會(huì)讓課堂變得沒(méi)有吸引力。因此，在課堂上技術(shù)只能起到輔助作用，提升學(xué)生成績(jī)的關(guān)鍵還是得靠課堂本身。
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作者：amy
